教师发展研究2024年01期
- 专题:中国教师教育自主知识体系建设
- 超越“理论联系实际”:实践—反思的教师研修陈向明;
- 中国自主教师教育理论体系建设：意义、蕴含与路径龙宝新;
- 中国式现代化视域下高质量教师培训体系建设——国际视野与本土观照马早明;常甜;
- 指向教师核心素养提升的转化学习汤丰林;
- 专题:“教授校长”办学笔谈
- 将教育管理学书写在中国大地上——基于教授校长办学治校的思考胡金平;
- 教授校长办学成功的价值审视与实践反思刘莉莉;
- 专题:中小学教师工资
- 中小学教师工资合理性参照系的确定和验证——基于2000—2019年数据曾晓东;
- 中学教师薪酬满意度与留任意愿的关系研究——基于中国教育追踪调查(CE...刘叶;闫怡凡;吴远旭;
- OECD国家小学教师工资水平与工作强度的比较研究黄春寒;
- 师说
- 关于建设中国特色的高质量教师教育体系若干问题的思考——专访周洪宇...刘来兵;杨子立;
- 教师成长
- “国优计划”的价值取向与推进策略于泽元;刘燚飞;邱德峰;
- 班主任任职意愿及其影响因素：基于心理感受与工作嵌入视角的综合分析赵德成;曹宗清;
- 教师素养
- 小学教师数字素养水平体系的建构与实证检验黄晓婷;郭丽婷;
- 中小学教师职业压力与职业倦怠相关性研究张定强;王语峤;
- 中国教师史
- “师道尊严”溯源及本义——兼论宋代师道文化的兴盛黄启兵;丁汶萍;
- 国际视野
- 韩国教师专业学习共同体：演进历程、价值理念与实践路径柴恋琪;
-
- 人民教育家于漪为我刊题词于漪;