教师发展研究2023年04期
- 专题:弘扬教育家精神
- 以教育家精神引领教师队伍高质量发展郅庭瑾;尚伟伟;
- 教育家成长与教育家精神的弘扬——兼论陶行知的教育家精神储朝晖;
- 教育家精神：教师队伍建设现代化的指引与核心南钢;
- 教育家型校长：内涵、成长规律与培养路径王依杉;谢昊伦;陈悠然;
- 专题:“教授校长”办学笔谈
- 如何让优质教师更优：教授校长的教师发展之道吴建民;
- 专题:乡村教师研究
- 乡村教师新乡土性教育价值的叙事探究——基于安丰学校的田野调查王枬;袁梦雪;
- 何以留住特岗教师：农村学校情感治理的行动逻辑——基于河南省X县C镇...李丹;
- 社会学习理论下新生代乡村教师乡土情怀场域建构的机制与路径高杨;陈恩伦;
- 推拉理论视角下我国乡村教师流动的影响因素及优化路径贾超;
- 师说
- 传统师范与师范传统：探寻师范教育创新的守正之义——胡德海教授访谈李瑾瑜;
- 教师素养
- 教师上课紧张体验的现象学解释王加强;
- 坚守或逃离：幼儿园实习教师社会化的个案研究陈林;王姣莉;
- 基于实现论取向的中小学教师职业幸福感问卷的编制罗扬眉;袁雨莲;
- 中国教师史
- 历史制度主义视角下中国共产党苏区教师教育政策变迁逻辑李俊锋;李广;
- 国际视野
- 新加坡、菲律宾和我国中小学教师专业标准的比较研究郑永和;管彤彤;荣振山;王晶莹;
- 学术动态
- 高质量教师队伍建设何以助推中国式现代化——2023·中国教师发展论坛综述童汝根;
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- 《教师发展研究》2023年1—4期总目录--
- 稿约--